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Ateliers scolaires
Comprenant un animateur
Tarifs des ateliers :
Le prix de nos prestations inclut les déplacements aller-retour de nos animateurs ainsi que tout le matériel nécessaire pour l’atelier. Vous avez la possibilité de réserver des demi-journées de 3 heures, des journées courtes de 4 heures, ou des journées complètes de 5, 6 ou 7 heures, selon vos besoins.
Organisation :
Nos animateurs arrivent environ 30 minutes avant le début de l’atelier pour s'assurer que tout est prêt. Nos ateliers sont disponibles en Île-de-France, et pour la province, nous vous invitons à vérifier la disponibilité. Nos animateurs se rendent dans votre établissement avec tout le matériel nécessaire pour assurer la réussite de l'atelier. Nous prenons en charge l'intégralité de la préparation et de l'organisation des activités, vous permettant de vous concentrer pleinement sur l'éducation de vos élèves. Nos ateliers clés en main offrent une prestation sans tracas logistiques pour les enseignants et éducateurs.
Support Pédagogique avant/après l'atelier :
Nous fournissons des supports pédagogiques en amont pour préparer l’atelier, ainsi qu'après pour en assurer la continuité. Bien que ce support ne soit pas indispensable au déroulement de l'atelier, il constitue un atout supplémentaire offert pour enrichir l'expérience.
Atelier de Leadership
Développer les compétences en leadership et en gestion de projet : Les participants sont chargés de diriger une équipe pour construire un modèle complexe en LEGO®. Le leader doit assigner des rôles, gérer les ressources, et assurer que tout le monde travaille en harmonie. Cet atelier met l’accent sur la prise de décision, la gestion du temps, et le leadership efficace.
Découverte des Mathematiques
MS GS
Avec l’atelier «le train des mathématiques», les enfants dès 5 ans découvrent intuitivement les premiers problèmes au cours de jeux passionnants qui laissent une large place à l’imagination grâce à des LEGO DUPLO. Cette animation incite les enfants à travailler.
ensemble : la collaboration et le partage sont au centre
des activités. Ils découvrent ensemble la numérotation
et les quantités en associant les chiffres aux couleurs.
Les marchandises et accessoires les incitent à
dénombrer et quantifier.
Ingénierie mécanique
LEGO
CE1 CE2 CM1 CM2
Atelier pédagogique permettant de comprendre les engrenages, les roues, les essieux, les leviers et les poulies. Cet atelier permet aux enfants d’étudier et de comprendre le fonctionnement des machines simples et complexes que l’on retrouve dans la vie quotidienne. La classe est complète et l’enseignant assiste l’animateur pendant l’atelier notamment pour la partie logistique.
Parcours de billes
Expert
CP CE1 CE2 CM1 CM2
Cet atelier est idéal pour découvrir la fascination du magnétisme et de l’énergie cinétique tout en développant des constructions passionnantes. Le parcours de billes permet de grande vitesse grâce au canon magnétique... Le parcours de billes expert permet des parcours compliqués, des systèmes de tunnels et des sauts graces à des constructions intelligentes et la puissance du magnétisme.
Sport et olympisme
CP CE1 CE2 CM1 CM2
Basé uniquement sur les briques LEGO 2x4, cet atelier permet de développer la créativité, la reflexion et la collaboration. Voici un atelier pour inspirer de grandes idées dans les jeunes esprits, encourager l’expression de soi, développer la confiance en soi des enfants et leurs habiletés motrices à mesure qu’ils construisent, déconstruisent et reconstruisent sur le thème du sport et des jeux olympiques.
Construction Collaborative avec LEGO®
Renforcer la collaboration et la communication au sein de l’équipe. : Les participants sont divisés en petits groupes et doivent collaborer pour construire une structure commune à partir de briques LEGO®. Chaque groupe reçoit une partie du plan global, mais ils doivent travailler ensemble pour compléter l’ensemble, encourageant ainsi la communication et la coopération.
Défis de Résolution de Problèmes
Stimuler la créativité et la résolution de problèmes : Les équipes doivent résoudre un problème complexe ou relever un défi en utilisant des LEGO®. Par exemple, construire un pont capable de supporter un poids spécifique, ou concevoir une machine simple pour accomplir une tâche donnée. Cet atelier favorise l’innovation et la pensée hors des sentiers battus.
La ville géante
PS MS GS
Construire une ville avec la participation de chaque enfant. Cet atelier permet de construire une ville géante grâce à la participation de chaque élève de chaque classe. La ville se développe tout au long de la journée. Grâce à la collaboration et la créativité, une ville unique à chaque école est réalisée.
Parcours de billes Mater
MS GS CP
Avec nos ateliers et animation de parcoursde billes, les premières lois physiques sont transmises et l’imagination spatiale est encouragée. En raison des différents niveaux de difficulté, la construction est une aventure pour petits et grands (de 4 à 7 ans). La structure entraîne l’observation de séquences,stimule la
mémoire de travail et entraîne la capacité de réflexion analytique. Cet atelier favorise la créativité, la collaboration et la reflexion.reconnaissent les émotions et identifient les similitudes
et les différences.Des pistes de solutionssont abordées
concernant la peur, la colère et la tristesse.
Science et technologie
CP CE1
Cet atelier permet aux élèves d’observer et d’étudier des machines simples. Ils découvrent des principes mécaniques en explorant, en étudiant et en résolvant des tâches liées aux principes mécaniques, ainsi qu’en apprenant l’énergie, l’équilibre, les engrenages et bien plus encore.
Storytelling Visuel
Améliorer la communication et la capacité de présentation : Les participants créent une scène ou un modèle en LEGO® qui raconte une histoire ou illustre un concept clé pour l’entreprise (comme les valeurs d’entreprise, la mission, ou une stratégie spécifique). Chaque équipe doit ensuite présenter et expliquer sa création au reste du groupe, renforçant ainsi les compétences en communication et en storytelling.
Découverte
des émotions
PS MS GS
Atelier entièrement repensé avec l’aide d’une pédopsychiatre. Nos ateliers « La découverte des émotions » invitent les enfants en maternelle à explorer les émotions et les caractéristiques physiques de manière amusante et engageante grâce à des LEGO DUPLO. Cette animation incite les enfants à travailler ensemble : la collaboration et le partage sont au centre des activités. Lorsque les enfants collaborent à diverses expériences de renforcement du caractère, ils
reconnaissent les émotions et identifient les similitudes
et les différences.Des pistes de solutionssont abordées
concernant la peur, la colère et la tristesse.
L’infiniment
Petit
PS MS GS CP CE1 CE2 CM1 CM2
L’objectif de cet atelier est la découverte de la matière grâce a des appareils qui grossissent : le microscope numerique.
Nous voici partis à la découverte du monde qui nous entoure avec l’animateur. Dans un premier temps, l’animateur propose aux enfants d’observer un cheveu, du sel, du papier et une feuille d’arbre au microscope. Les enfants parviennent à voir quelque chose «une corde» pour le cheveu», «de gros cailloux « pour le sel. La feuille d’arbre a révélé de «petites bulles brillantes vertes». Puis ils partiront à la découverte de la matière...
ScultBrique DUPLO
PS MS GS
Basé uniquement sur les briques LEGO DUPLO 2x4 et 2x2, cet atelier permet de développer la créativité, la reflexion et la collaboration. Voici un atelier pour inspirer de grandes idées dans les jeunes esprits, encourager l’expression de soi, développer la confiance en soi des enfants et leurs habiletés motrices à mesure qu’ils construisent, déconstruisent et reconstruisent.
codage robotique
tablettes & lego
CE1 CE2 CM1 CM2
Cet atelier favorisela curiosité des élèves,en améliorant leurs compétences en sciences et en informatique. Cette animation est réalisée avec du matériel fourni (Tablette, Smarthub, moteur, capteur de mouvement, capteur d’inclinaison et des éléments de construction par groupe de deux élèves). Initiation à l’algorithmie
avec les tablettes et des briques de codages.
Découverte
technologique
MS GS
Cette animation incite les enfants à travailler ensemble : la collaboration et le partage sont au centre des activités. Conçu pour stimuler la curiosité naturelle des enfants en sciences, technologie, ingénierie et mathématiques (STEM). Les enfants travaillent en collaboration avec des briques LEGO DUPLO®. Ils
construisent un parc d’attractions avec des manèges conçus pour les aider à découvrir les élements fonctionnels (engrenage, bascule, rotation, ressort,
pente...). Experimentation des manèges en fin d’atelier
avec essais,erreurs et des solutions.
Ecologie Energie
Renouvelable
CP CE1 CE2 CM1 CM2
Construction d’une ville avec un système de gestion de déchet et de distribution d’energie en briques LEGO. Cette construction est un support pédagogique sur la compréhension des déchets revalorisés, recyclés ou non recyclables. La distribution d’energie permet de comprendre les energies renouvelables (éolienne, panneaux solaires, incinérateurs) ou non renouvelables (centrale à charbon, nucléaire).
Marchande et Restaurant
PS MS GS
Encouragez les enfants à communiquer et à collaborer pendant qu’ils construisent divers aliments. Apprendre à trier et à compter. Les cartes de menu à construire inspirent le langage et les jeux de rôle autour du commerce. Les enfants vont naturellement pratiquer les mathématiques de base.
Projet Innovant
Favoriser l’innovation et la conception de nouvelles idées : Les équipes sont invitées à concevoir un prototype en LEGO® pour un produit ou un service innovant lié à leur domaine d’activité. Ensuite, chaque équipe présente son prototype comme un pitch devant les autres participants, mettant en lumière la créativité et la capacité d'innover de chacun.
ScultBrique LEGO
CP CE1 CE2 CM1 CM2
Basé uniquement sur les briques LEGO 2x4, cet atelier permet de développer la créativité, la reflexion et la collaboration. Voici un atelier pour inspirer de grandes idées dans les jeunes esprits, encourager l’expression de soi, développer la confiance en soi des enfants et leurs habiletés motrices à mesure qu’ils construisent, déconstruisent et reconstruisent.
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